ДНҚ молекуласының құрлысы мен қызметі. Биология, 10 сынып, сабақ жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

10.1А Молекулалық биология және биохимия

Мектеп: Ақтөбе қаласындағы физика-математикалық бағыттағы Назарбаев Зияткерлік мектебі

Мерзімі:

Мұғалімнің аты-жөні: Асабаева А.К.

Класс: 10

Оқушы саны:

Сабақтың тақырыбы:

ДНҚ молекуласының құрлысы мен қызметі

(білімді бекіту сабағы)

Оқыту мақсаттары:

ДНҚ құрлысы мен қызметі арасындағы байланысты анықтайды

 Сабақтың мақсаты

ДНҚ молекуласының құрлысы мен қызметі туралы білімді бекіту.

 Бағалау критерийлері

ДНҚ құрлысы мен қызметі арасындағы байланысты анықтайды

 Тілдік мақсаттар

Ауызша және жазбаша түрде ДНҚ мен оның құрлымы мен қызметі туралы ақпаратты сипаттайды.

 Құндылықтарды

 дарыту

Сыйластық, үздіксіз оқу, үштілділік , жауапкершілік.

 Пәнаралық байланыстар

Химия – ДНҚ құрлысы

алдыңғы ұсынылған білімдер

физика және химия курсынан алған судың қасиеттері туралы ақпаратты біледі.

Жасушаның химиялық құрамы - 8, 9 класс.

ДНҚ репликациясы- 9 класс.

Сабақ барысы

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Ұйымдастыру (сәлемдесу)

Үй тапсырмасын тексеру (тест сұрақтары).

Өзін-өзі бағалау (дескрипторларды пайдаланып оқушылар өз жауаптарының әлсіз немесе мықты тұстарын анықтайды).

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын оқушылармен бірлесіп қойылады.

Слайд 1

Қосымша 1

Жаңа материалды игеру

 Жаңа материалды үйрену.

1 тапсырма. Оқушыларға арналған конверттерде ДНҚ компоненттері туралы ақпараттарды алады. Олар компоненттерді пайдаланып ДНҚ молекуласын жасайды.

(П) Оқушылар жұппен ақпарат алмасады, ДНҚ құрлысы туралы айтады модельді пайдаланып.

Өзара бағалау

(И) «таңдап алатын тапсырмалар»

Күрделі тапсырмаларды орындау.

мұғалімнің бағалауы.

Дидактикалық материалдар _2

Дидактикалық материалдар _2

Дидактикалық материалдар _3

Рефлексия: 3 факт Не қиын? Не түсініксіз? Менің ұсынысым

Үйге тапсырма: кестемен жұмыс

Дидактикалық материалдар 4

Дифференциация, жеке қолдауды қалай жоспарлап отырсыз. Үлгерімі жоғары оқушыларға қандай қолдау жасайсыз?

Бағалау –оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай анықтайсыз?

Денсаулық сақтау мен техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.

Дифференциация нәтижеге байланысты: тест сұрақтары.

Дифференциация білімді актуалдандыру кезіндегі диалог бойынша.

Өзін-өзі бағалау –бекіту сұрақтарын берген соң.

Биология кабинетіндегі техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау.