А. Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба». Қазақ тілі (орыс сыныбы), 5 сынып, сабақ жоспары.

САБАҚ: Қазақ тілі

Мектеп: Алматы қаласындағы физика-матиематика бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 5-сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Бөлім атауы:

6-тарау. Әлемдегі ірі кітапханалар

Сабақтың тақырыбы

А. Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба»

Сабақтың түрі

Дағдыларды қалыптастыру, білімді бекіту сабағы.

Жүзеге асатын оқу мақсаттары

А5 Сенімді және еркін жауап беру

Сабақтың мақсаты

Оқылым материалдары бойынша негізгі ақпаратты сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.

Барлық оқушылар:

Мәтін мазмұнын түсінеді, лексикалық минимумды тілде орынды қолданады. Көптеген оқушылар: презентация бойынша берілген сұрақтарды адам бойындағы қасиеттермен байланыстыра отырып дәлелді түрде жауап береді

Кейбір оқушылар:

Диалогты сауатты құра алады

Бағалау критерийлері

• Сенімді және еркін жауап береді

Дескриптор

• Берілген суреттер мен сөздерді байланыстырады
• Ойын жүйелі жеткізеді
• Сұрақтарға дәлелді жауап береді
• Диалогты сауатты құрады

Тілдік міндеттер

Талап, еңбек, терең ой,қанағат, рахым, ғылым, жетістік

Құндылықтар

«Адам болып туған соң, Адам болып өлу лазым». 

«Өз қадірің - өз байлығың».

Осыған дейін меңгерілген білім

Болымды, болымсыз етістіктер

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Сәлемдесу.

Сыныппен амандасу. Сыныпты төменде берілген суреттер арқылы мозайка әдісімен топқа бөлу

Мына берілген суреттер мен сөздердің арасында қандай байланыс бар?

Талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым

Мұғалім шәкірттерді оқу мақсатымен және бағалау критерийлерімен таныстырады

Топтық жұмыс. https://prezi.com/paab-wr5s8yf/presentation/

(Презентация мәтіні оқушыларға таратылып беріледі).

Тапсырма. Оқушылар презентациямен танысқаннан кейін берілген сұрақтарға жауап береді?

1-топ. Терең ойМен ойлап отырмын,ендеше бұл әлемде бармың (Декарт) Сұрақ: неге Декарт «Мен ойлап отырмын, ендеше бұл әлемде бармын» деді?2-топ Қанағат«Қолда барға шүкіршілік етіп, оны қанағат тұту-асыл қасиеттердің бірі».

Сұрақ: Сіздер осы оймен келісесіздер ме?3-топ. РақымЖақсылыққа жақсылық-әр кісінің ісі, Жамандыққа жақсылық-нар кісінің ісі.

Сұрақ: Рақым дегеніміз не? 4-топ. Еңбек Еңбек етсен ерінбей, тояды қарның тіленбей.

Сұрақ: Еңбек шынымен де қарын тойдырады ма?5-топ, ТалапАйналаңа ең соңғы рет көретіндей көз таста, ең соңғы рет еститіндей құлақ сал,Ең соңғы рет сөйлейтіндей үн қат.

Сұрақ: Бұл жолдардың талаппен байланысы неде?

Оқулық. Жұптық жұмыс. Сөйлесейік.

Сұрақтарға жауап бер. Диалогті толықтыр.

• Ұлы Абайдың «...Бес нәрсеге асық бол, адам болам десеңіз...», - деген өлең жолдарын қалай түсінуге болады?
• Абай өзінің шығармаларында «Адам баласының ең жаманы- талапсыз» дейді. А талапты адам қандай болады?
• Адам не үшін еңбек етеді?
• Терең ойлау дегенді қалай түсінесіздер?
• Қанағат дегеніміз не? Қанағатшылдық сезімі үнемі жақсылыққа жетелей ме?
• Рақым деген сөзге қандай синоним алуға болады?

Бағалау критерийлері бойынша оқушылар бір-бірінің жұмысын тексереді.

Кері байланыс

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Үйге: А. Құнанбаев «Ғылым таппай мақтанба» мәнерлеп оқу

Қосымша ақпарат

Дифференциация – Сіз оқушыларға көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырма беруді көздеп отырсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік ережелері

АКТ-мен байланыс Құндылықтармен байланыс (тәрбиелік элемент)

Берілетін тапсырма, күтілетін нәтиже, қолдау, берілетін уақыт, қолданатын дерек көздеріне байланысты бөліп оқыту.

Топта бірлесіп оқыту.

Оқушының барлығы Оқушылардың көбісі

Пәнаралық байланыс – тарих, география.

Отбасы құндылықтары.

Отан – отбасынан басталады.

Интерактивті тақта сабақ материалдарын демонстрациялау мақсатында қолданылады.

Ойлану

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге асырымды болды ма?

Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы оқу атмосферасы қандай болды? Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан келді ме? Мен жоспарланғануақытымды ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Жалпы баға

Сәтті өткен екі нәрсені атап көрсетіңіз (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1: таңдалған ресурс көздері

2:топтық жұмыс

Қандай екі нәрсе сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізер еді (сабақ беру және оқытуға қатысты)?

1: жұптық жұмыс формасын қолдану

2: мәтінді бөліп беру

Осы сабақ барысында сынып немесе жеке оқушылар туралы менің келесі сабағыма дайындалу үшін қажет болуы мүмкін қандай ақпарат алдым?

Төл және төлеу сөзін жазуда қойылатын тыныс белгілері бойынша тәжірибе жұмысына көбірек көңіл бөлу.