Түйіндесу. Графика және жобалау, 10 сынып, сабақ жоспары.
Қысқа мерзімді жоспар
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Бөлім 1: Ақпаратты визуализациялаудың графикалық әдістері мен құралдары | Мектеп: Ақтау қаласындағы химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектебі | ||||||||||||
Күні: | Мұғалімнің аты-жөні: Ахымбекова Жазира Бакирханқызы | ||||||||||||
Сынып: 10 | Қатысқандар саны: | Қатыспағандар саны: | |||||||||||
Сабақ тақырыбы | Түйіндесу | ||||||||||||
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары | 10.1.4.2. Әртүрлі түйіндесулерді, сопақша және қисық сызықтарды қалай түйіндестіру керектігін көрсетіңіз | ||||||||||||
Сабақ мақсаттары |
| ||||||||||||
Бағалау критерийлері | Оқушы келесі мақсатқа қол жеткізді:
| ||||||||||||
Тілдік мақсаттар |
| ||||||||||||
Құндылықтарды дарыту | Оқушылар графикалық құрал- жабдықтармен жұмыс жасай отырып, шығармашылық тапсырмаларды орындау үдерісінде эстетикалық талғамдарын, әр түрлі графикалық әрекеттерін, дағдыларын дамытады. | ||||||||||||
Пәнаралық байланыстар | Бейнелеу, математика, физика, тілдер, тарих | ||||||||||||
АКТ қолдану дағдылары | Интернеттен іздеу, слайд жасау, АКТда көрсету | ||||||||||||
Бастапқы білім | Алғашқы сыныптарда бейнелеу, математика, технология пәндерінен алған білімге сүйену | ||||||||||||
Сабақ барысы | |||||||||||||
Сабақтың кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар | |||||||||||
Сабақтың басы 4 мин. | Ұйымдастыру, сабақ мақсаттары мен таныстыру, күтілетін нәтижені анықтау | Презентация | |||||||||||
Сабақтың ортасы 20 мин. 25 мин. 25 мин. | Сабақ барысы: 1.Ұйымдастыру бөлімі.
Мысал:
Мысал:
Мысал:
Тақырыпты бекіту мақсатында оқушыларға шығармашылық жұмыс орындауларын сұраңыз. Мысалы: Берілген геометриялық фигураларға түйіндесулерді салу арқылы қызықты фигуралар орындау (аңдар, ваза, өрнектер және т.б. фигуралар ). | транспортир, үшбұрышты сызғыш, өшіргіш және т.б. Жәй қаламдар жиынтығы. Плакаттар, кестелер Интернет-дерек көзі: | |||||||||||
Сабақтың соңы 10 мин. |
| ||||||||||||
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз? | Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? | Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы | |||||||||||
Бөлім бойынша білімдерін бақылау үшін, тақырыпты игеру үшін графикалық жұмыстар орындайды. Мұндай тапсырма түрі (дифференцияцалау) саралауды қарастырады. Оқушыларға шығармашылық тапсырмалар ұсыныңыз. Бұл тапсырма студенттердің қабілеттерінің деңгейін көрсетеді | Жұмыстар жеке-дара жүзеге асырылады, бұл бағалау процесін жеңілдетеді. Студенттер критерийлерге сәйкес бір-бірін өздігінен бағалайды. Бағалау әрбір студенттің деңгейін ескереді. Тапсырма оқушылар графикаға негізделген өз коллаждарын жасаған кезде қағаз парағына дұрыс сурет салу жолын көрсетеді. Бұл тапсырма материалдарды (гуашь, қарындаш, түстер журналдары), сондай-ақ суреттің объектісін (фотосуреттен немесе қиялдан) таңдауды қамтамасыз етеді. Бұл тапсырма студенттердің сызықтар, фигуралар мен түстердің көрнекі элементтерін, сондай-ақ графикалық композицияларды құрастырудың әртүрлі жолдарын қалай қолданатынын көрсетеді. | 1. Барлық әрекеттерді мұғалімнің нұсқауы бойынша орындаңыз. 2. Жұмыс кезінде кенеттен қозғалыс жасамаңыз. 3. Жұмыс орнындағы тәртіпті және тәртіпті сақтаңыз. 4. Сабаққа қажетті бояулар мен материалдарды мұқият пайдаланыңыз. 5. Жұмыс орнын оқытушының рұқсатынсыз қалдырмаңыз. Төтенше жағдайларда қауіпсіздік талаптары. 1. Егер өзіңізді жақсы сезінбейтін болсаңыз, сабақты тоқтатыңыз және мұғалімге бұл туралы айтып беріңіз. 2. Жарақат алған жағдайда оқиға туралы мұғалімге дереу хабарлаңыз. | |||||||||||
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен? |
| ||||||||||||
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет? |
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру