Көрсеткіштік теңдеулер жүйесі. Алгебра, 11 сынып, презентация.
Сабақ тақырыбы:
«Құрамында көрсеткіштік теңдеулері бар теңдеулер жүйесін шешу»
.
Оқу мақсаты:
11.2.2.7 – көрсеткіштік теңдеулер жүйесін шеше алады
Сабақ мақсаты:
Көрсеткіштік теңдеулерді шешудің негізгі әдістерін қайталау;
Теңдеулер жүйесін шешуді қарастыру.
Жаттығу: теңдеуді шешу әдістері
Түбірі жоқ
Бірдей негізге келтіру;
дәреже бойынша бөлу; графиктің тәсіл; теңдіктің екі жағын бағалау; түбірлерін теру;
Көбейткіштерге жіктеу
Жаңа айнымалы енгізу;
Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
1 уровень:
Решить систему уравнений:
2 уровень:
3 уровень:
4* уровень:
1. Ағаш қатпарының өсу заңы
A=A0* akt
A- уақыт өте келе ағаш қатпарының өзгеруі;A0- бастапқы ағаш қатпар саны;
t-уақыт,
k, а- тұрақты.
Көрсеткіштік функция өмірде:
2. Биіктігі h Ауа қысымы төмендеу заңы
P=P0* a-kh
P- h биіктіктегі қысым,
P0 - теңіз деңгейіндегі қысым,k, а- тұрақты.Көрсеткіштік функция өмірде:
3. Бактериялардың көбеюі
заң
N = 5t
N-t уақыт мезетіндегі бактериялар саны;
t- көбею уақыты.
Көрсеткіштік функция өмірде:
4. Радиоактивті ыдырау заңыный N = N0e–λt
t уақыт уақыт мезетінде,N0-N. ядро саны ыдырайды
Көрсеткіштік функция өмірде:
5. Шайнектің температурасын өзгеру заңы:
T = T0+ (100 - T0)e-kt .
Көрсеткіштік функция өмірде:
Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
1.
2.
Өздік жұмыс
Нұсқа 1. ** Нұсқа 2.
1) 1)
2) 2)
3) Қосмыша. Үш жерқазғыш 3 сағатта 3 шұңқыр қазады. 6 жерқазғыш 17 сағатта қанша шұғқыр қазады?
Анализ и проверка решений с/р (вариант 1)
1) ; ;
; ; ; х=1
2)
Из второго уравнения х¹ = 12, х₂ = -1 (не уд.) тогда ; у=13. ответ (12;13).
Жауаптарын тексеру(нұсқа2)
1)
немес: у>0, тогда у² – 2у – 3 = 0. Жауабы: (1;3)
2) 5
Жауабы: (1;5); (1;-5).
Рефлексия
Нені білдім, нені үйрендім?
Не түсініксіз болып қалды?
Нені жақсартуым қажет?
Қарап көріңіз 👇
Пайдалы сілтемелер:
» Туған күнге 99 тілектер жинағы: өз сөзімен, қысқаша, қарапайым туған күнге тілек
» Абай Құнанбаев барлық өлеңдер жинағын жүктеу, оқу
» Дастархан батасы: дастарханға бата беру, ас қайыру
Посетители, находящиеся в группе Читатель, не могут оставлять комментарии к данной публикации.